• Nätverket Kommunala Friskolor
• Varför en rekommendation?
• Kommunala friskolor
• Rekommendation
• Ansvarsfördelning
• Kommuner/Skolor

Kommunala friskolor – vad och varför? I varje kommun finns exempel på skolor där det är lättare att lyckas som lärare och som elev – skolor som präglas av en kultur där kompetens, kreativitet och lösningsförslag tas tillvara. Det vardagliga arbetet är ett lärande och utveckling hör till arbetet. Genom att ge dessa skolor en särställning i den kommunala organisationen blir de synliga. Förutsättningarna att lära om skolkultur, ledarskap m m ökar.

Vår övertygelse är att det avgörande för en framgångsrik skola är hur man lyckas ta tillvara och ge utrymme för lärarnas och skolledarnas egen drivkraft i arbetet. Många kommuner har sedan länge insett fördelarna med att ge större frihet och erbjuda större variation inom den kommunala skolverksamheten. Flera kommuner har redan gett skolor en ökad och differentierad grad av självstyre, och ett stort antal kommuner ligger i startgroparna för att starta en sådan process. Detta intresse är värt att ta tillvara. Och vi är övertygade om att det inte räcker med uppmuntran. Regelverket behöver definieras och tydliggöras.

Som kommunal friskola ökar förutsättningarna för att forma en organisation på skolans egna villkor – en skola där lärare, skolledare och elever kan komma till sin rätt. En skola där föräldrars engagemang kan tas tillvara och där relationer mellan skolledare, lärare, elever och föräldrar har prioritet. Kommunala friskolor erbjuder samma möjlighet till professionell frihet som avknoppning, utan att ge bort upparbetade värden. Formen erbjuder en möjlighet att ta till vara initiativ och entreprenörsanda, utan att tumma på likvärdigheten eller på kommunens skolpliktsansvar. Att forma en kommunal friskola är att ge sig in i en dialog med verksamheten. Och inte minst viktigt – skolor som arbetat sig fram i en process som varit förankrad bland personal, föräldrar, elever och politiker når resul-tatförbättringar.

Därför är det dags att skapa en tydlig och enhetlig form för kommunala friskolor. Då blir det möjligt att nå de dynamiska effekterna med avknoppning utan att behöva sälja ut och ge upp egna upparbetade verksamheter. Detta är något som vi tror svarar mot många medborga-res önskemål om en skola på stabil grund, där full insyn enligt offentlighetsprincipen råder, samtidigt som skolan lätt kan frigöra hela sin potential och nå framgång med alla elever.

Vi värnar den kommunala skolan och vill bejaka de många skolor som är intresserade av alternativa styrformer och de många lärare och skolledare som väntar på att få större frihet och ökat ansvar i den kommunala organisationen. I detta dokument återfinns de rekommenda-tioner som vi ger för att åstadkomma framgångsrika kommunala friskolor. Vi anser inte skolan vara en kommunal friskola med mindre än att man uppfyller dessa riktlinjer.